Kalendarsko-tematsko planiranje rada omogućuje vam sustavno i planirano provođenje ciljeva. Takvo planiranje aktivnosti uzima u obzir godišnja doba, povezujući ih s blokovima informacija koje nudi opći obrazovni program predškolske odgojne ustanove.
Upute
Korak 1
Za provođenje kalendarsko-tematskog planiranja rada, prije svega, morate razbiti predloženi materijal u blokove. U tom je slučaju potrebno uzeti u obzir opterećenje djece (broj nastave dnevno, tjedno).
Korak 2
Prilikom izrade plana najbolje je teme predavanja vezati za doba godine, kalendarske praznike, datume. Dakle, znanje će se davati djeci u sustavu, stoga će se informacije uspješnije usvajati. Osim toga, djeca će se na taj način brže sjetiti redoslijeda promjene godišnjih doba, kalendarskih datuma. Na primjer, započinjući novu školsku godinu u rujnu, možda ćete htjeti predstaviti jesensku temu tijekom cijelog sata. U razvoju govora, rječnik djece će se obogatiti i aktivirati. Na satovima rukotvorina djeca će vježbati vizualne vještine i sposobnosti radeći zanate od prirodnih materijala, aplikacije, crteže. Na satovima tjelesnog odgoja možete koristiti i umjetničku riječ povezanu s temom jeseni.
3. korak
Vrlo je važno da svi stručnjaci koji rade s grupom djece (odgajatelji, logoped, učitelj likovne kulture, instruktor tjelesnog odgoja, itd.) Sastave plan interakcije. To će im omogućiti da uzmu u obzir podatke dane djeci u svakoj od sesija.
4. korak
Na kraju školske godine treba izvršiti analizu provedbe plana. Radi preglednosti, svi se rezultati mogu prikazati u obliku dijagrama, grafikona. Analiza će pomoći uočiti nedostatke u radu, kao i uzeti ih u obzir prilikom izrade plana za sljedeću akademsku godinu.
