Mnogo se govori o neučinkovitosti rada sveučilišta. Jedan od najvažnijih pokazatelja djelotvornosti ili neučinkovitosti obrazovne ustanove je potražnja za njezinim diplomcima, izražena u zapošljavanju. S ove točke gledišta situaciju možemo nazvati katastrofalnom: sve je više ljudi koji nakon završetka fakulteta ne odlaze raditi po svojoj specijalnosti.
Ova situacija može se činiti čudnom: tijekom 5 godina osoba troši vrijeme, trud, a ponekad i novac na obrazovanje - i sve se to čini uzaludnim. Nažalost, postoji mnogo razloga koji mogu dovesti do toga.
Zapošljavanje
Odbijanje zaposlenja u nekoj specijalnosti nije uvijek dobrovoljno - mnogi diplomci nisu u mogućnosti pronaći posao u svojoj struci. Sveučilišta su već dugo napustila distribucijski sustav. Do određene mjere narušila je slobodu diplomanata, ali je ipak zajamčila zaposlenje u toj specijalnosti. Sada maturanti moraju sami riješiti problem pronalaska posla.
Najteže je pronaći posao u specijalnostima koje se smatraju „prestižnima“. Djelujući po principu "potražnja stvara ponudu", sveučilišta povećavaju upis za ove specijalnosti, što ima za posljedicu da broj diplomanata znatno premašuje potražnju na tržištu rada, a mnogi mladi stručnjaci ostaju "pretjerani". Prvi s kojima su se suočili bili su diplomci pravnog i ekonomskog fakulteta.
Dobrovoljno odbijanje rada u specijalnosti
Čak i odrasla, iskusna osoba ne uvijek objektivno procjenjuje svoje sposobnosti i mogućnosti, što možemo reći o 17-godišnjem dječaku. Osoba se može zanijeti bilo kojom profesijom, upisati odgovarajuće sveučilište i tada shvatiti da to nije njegovo zvanje. Neki studenti dobivaju vizualnu ideju o svom budućem radu samo u praksi, što se događa na zadnjim tečajevima, na "domaćem potezu", kada je već šteta napustiti sveučilište bez završetka.
U nekim slučajevima osoba upiše sveučilište unaprijed znajući da neće raditi po svojoj specijalnosti. Ulaznik - jučerašnji školarac - financijski je ovisan o roditeljima i prisiljen je pokoravati se njihovim zahtjevima, a na sveučilišta često ulaze ne po svojoj volji, već na inzistiranje roditelja. Čak i ako takva osoba nakon završetka studija pronađe posao koji mu se ne sviđa (također na inzistiranje oca ili majke), neće tamo dugo ostati.
Neki podnositelji zahtjeva, razmišljajući o svojoj budućnosti, u početku su pogrešno postavili pitanje: ne "tko raditi", već "kamo ići". Naročito se na ovaj način prepiru mladići kojima je studiranje na sveučilištu način da izbjegnu služenje vojske. Međutim, djevojke također mogu nastojati ući "negdje", jer "svi to čine". Ovim pristupom osoba bira sveučilište i fakultet na kojima je lakše ući, gdje je manja konkurencija - a to nije uvijek specijalnost u kojoj je stvarno sposoban raditi. Takav student može studirati na pedagoškom sveučilištu, unaprijed znajući da ne može ili ne želi biti učitelj.
Razloga je mnogo, ali rezultat je jedan - uzalud potrošen trud, vrijeme i novac (vlastiti ili državni).
