Svaki učitelj ima svoje ideje o tome što bi obrazovna institucija trebala biti i što bi trebao raditi direktor škole. Te se ideje ne podudaraju uvijek sa stvarnošću, čak i ako učitelj već dugo radi u školi i uživa autoritet među učenicima i kolegama. Kad se nađe u direktorskoj stolici, čak se i vrlo dobar učitelj može zbuniti, jer ne zna odakle početi raditi na novoj poziciji.
Tko može biti redatelj
Tijela lokalne uprave, koja uključuju odbore za obrazovanje, obično stvaraju kadrovsku rezervu učitelja s organizacijskim vještinama. Ako voditelj obrazovne ustanove iz nekog razloga ode, na njegovo mjesto postavlja se onaj koji je bio uključen u ovu rezervu. U ovom slučaju, novi čelnik obično nije izgubljen, jer je završio posebne tečajeve na institutu za usavršavanje, naučio razumjeti zakonodavstvo i financijska pitanja. Ali događa se da jednostavno inicijativni učitelj koji nema posebno obrazovanje bude imenovan na rukovodeće mjesto. U ovom slučaju, novi direktor mora barem početi svladavati ta pitanja. Naravno, morat ćete se paralelno baviti i drugim stvarima.
Stara škola ili nova?
Ovo je vrlo važno pitanje. Ako je škola stara, ona već ima neke tradicije, a učitelji imaju mišljenje o tome kakav bi trebao biti direktor. Neizbježno ćete biti uspoređivani sa svojim bivšim vođom. Stoga, prije svega, ima smisla razgovarati s njim i pitati o tradiciji, učiteljima, programima. Mnoga će se pitanja ukloniti ako već neko vrijeme radite u ovoj školi. Ali u svakom slučaju, trebate razgovarati s bivšim ravnateljem i zatražiti da vas upozna s financijskom situacijom, značajkama popunjavanja dokumentacije, programom razvoja obrazovne ustanove, ako već postoji.
Ako prihvaćate novu školu, trebali biste započeti s obilaskom zgrade. Pogledajte u kakvom je stanju, ako postoje nesavršenosti, kada će otprilike biti uklonjene. Zaposlite se pripremom dokumentacije. Čak i ako nastavno osoblje još nije unovačeno, a popisi djece nisu spremni, neke dokumente možete pripremiti sami. Uzorci se mogu dobiti u prosvjetnom odboru ili preuzeti sa službene web stranice Ministarstva obrazovanja.
Kadrovi su sve
Upoznajte tim. Bez obzira na to usvajate li staru ili novu školu, razgovarajte sa svakim učiteljem pojedinačno. Saznajte na kojem programu radi, je li mu ugodan rad škole, što bi želio raditi da ga razvije. Pokušajte uspostaviti miran odnos s povjerenjem uz konstruktivnu kritiku i slobodnu raspravu o pitanjima. Sasvim je moguće da će se u razgovoru s učiteljima roditi ideja kojim će putem škola dalje ići. Nakon razgovora sa svima, iznesite izglede za razvoj, okupite cijeli tim i razgovarajte.
Certifikacija, akreditacija, licenciranje
Ne zaboravite saznati kada je škola certificirana i akreditirana, kao i valjanost licence. Moguće je da vaš ravnateljski rad započne prijavom za jedan od ovih obveznih postupaka. Ako je škola nova, pitanje koliko će dugo vaša obrazovna ustanova prolaziti kroz ove postupke mora se razjasniti s prosvjetnim odborom.
