Nažalost, situacija u suvremenom svijetu takva je da se ne može svaki roditelj pohvaliti savršenim zdravljem svoje bebe. Naprotiv, mnoge su mame i tate uzrujane razinom djetetova tjelesnog i mentalnog stanja. Stalno ih muči pitanje: zašto takva mrvica nije u stanju vidjeti, čuti, govoriti ili to čini s teškom mukom. Logoped može odgovoriti na ovo pitanje i pomoći zabrinutim roditeljima da se nose s mogućim poteškoćama.
Upute
Korak 1
Predstavnici defektološke struke rade na granici medicine, psihologije i pedagogije. Defektologija je podijeljena u nekoliko grana. Vjerojatno su jedan od najpopularnijih defektologa logopedi. Ima ih u većini škola i vrtića, jer tijekom formiranja govora mali govornici često imaju problema. Logopedi rade i s odraslima. Na primjer, u slučaju gubitka govora nakon moždanog udara ili u stanju šoka.
Korak 2
Defektolog, gluhi učitelj, isti je logoped, ali ima posla s djecom koja dobro čuju, ali slabo govore. Za ovu djecu postoje posebne škole za gluhe i nagluhe. Tamo stručnjaci za defektologiju pokušavaju rehabilitirati djecu kako bi mogla učiti u redovnoj školi. Ako je stanje "pacijenta" previše žalosno, podučava se znakovnom jeziku.
3. korak
Ostali stručnjaci rade na polju obrazovanja i osposobljavanja osoba s invaliditetom. Tiflopedagogi podučavaju djecu i odrasle s oštećenjima vida. Oligofrenopedagogi obrazuju mentalno zaostale i pomažu im u prilagodbi u društvu. Predškolski odgoj postao je jedan od novih smjerova na polju defektologije. Roditelji pokušavaju svoje dijete napuniti svim vrstama znanja i vještina čak i prije škole: nekoliko stranih jezika, satovi klavira, tečajevi krojenja i šivanja itd. Defektolog će roditeljima kompetentno objasniti trebaju li uopće predškolsko dijete ove vještine i može li se dijete nositi s takvim kolosalnim opterećenjima.
4. korak
Zanimanje defektologa zahtijeva od stručnjaka sposobnost individualnog pristupa obuci i obrazovanju svakog odjela. Uzimajući u obzir kontingent učenika, defektolog mora prema svakom pacijentu postupati što je moguće taktnije i delikatnije. Rezultat njihova rada ovisi o ispravnom liječenju problematične djece.
Korak 5
Unatoč radu defektologa, roditelji ne bi trebali vagati sav rad na učitelju. Gdje god dijete s teškoćama u razvoju provodi većinu vremena sa svojom obitelji. Provodeći vrijeme s djetetom, mame i tate bi se trebali igrati i razvijati bebu. Tako će uobičajena svakodnevna komunikacija donijeti ne samo zadovoljstvo i radost, već i značajne koristi.
